• Identifier les caractéristiques organisationnelles et pédagogiques des différents stages ambulatoires en médecine générale ambulatoire et la place de la supervision indirecte dans chacun des ces stages.
• Evaluer le niveau de compétences atteint par l’interne et les éléments contextuels permettant la mise en autonomie.
• Lister les éléments constitutifs d’une rétroaction efficace
• Utiliser des techniques d’entretien permettant de parvenir à un diagnostic pédagogique de la performance de l’interne consultant en autonomie.
• Utiliser des supports permettant de parvenir à un diagnostic pédagogique de la performance de l’intern consultant en autonomie.
• Proposer à l’interne, avec son accord, la réalisation de taches pouvant améliorer sa performance, en lien avec le diagnostic réalisé.
• Proposer à l’interne la réalisation de traces attestant du développement de ses compétences
• Evaluer avec l’interne ses apprentissages en vue de sa formation et de sa certification.

Association CNGE Formation 
Organisme agréé de FORMATION MEDICALE CONTINUE
3 rue Parmentier 93100 MONTREUIL Sous BOIS 
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